近日，美國大學通用申請平台Common App發文宣布2022-2023年主文書(shu) 題目將保持不變。
問、真的一點變化都沒有嗎？
答、Common App表示，最近一次調查顯示，超過95%的學生、教師、顧問、招生官都對這套題目感到滿意，因此他們(men) 決(jue) 定保持原樣。
在過去六年中，Common App隻在去年對主文書(shu) 題目進行過一處修改：將原有的第四題（解決(jue) 問題）變更為(wei) 現在的第四題（感恩），鼓勵學生回顧生命中的溫暖美好，因為(wei) 這樣的積極情緒在疫情期間格外重要。
另外，Common App今年也會(hui) 繼續提供optional Covid-19 question，供有需要的學生敘述新冠疫情對自己的影響。
Q&A
哪些題目最熱門？
根據Common App最近一次提供的數據，近70%申請者的選擇集中在三道題目上。第七題（即“自選話題”）最受歡迎，24.1%的申請者選擇了這一題，緊隨其後的是第五題（讓你獲得成長的成就、事件、感悟）和第二題（挫折、障礙），分別受到了23.7%和21.1%的申請者的青睞。
Q&A
題目確定了，是不是就可以動筆寫(xie) 了？
在各方麵條件允許的情況下，早早開始準備文書(shu) 當然是有利無害的。不過也不必操之過急，如Common App高級主管Scott Anderson所說，在1月公布題目不變的消息並不是“邀請”高二學生現在就開始寫(xie) 作，而是為(wei) 了讓學生了解大學對他們(men) 生活的哪些方麵感興(xing) 趣。
換言之，這些題目告訴了我們(men) 招生官希望看到什麽(me) 內(nei) 容，可以說是Common App替我們(men) “劃重點”了！下麵我們(men) 就從(cong) 這個(ge) 角度對這七道題目進行逐一解析。
01
題目一
Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.
一些學生的背景、身份、興(xing) 趣或天賦對他們(men) 意義(yi) 重大，他們(men) 深信，自己的申請材料沒有這些內(nei) 容將是不完整的。如果你正是這樣認為(wei) 的，那麽(me) 請分享你的故事。
解析
這道題目是除了第七題之外最為(wei) 寬泛的一個(ge) 。需要注意的是，我們(men) 當然都希望在文書(shu) 中展現自己的獨特，但僅(jin) 僅(jin) 描寫(xie) 自己的經曆、愛好、背景等是多麽(me) 罕見或者有趣是不夠的。如本題中所說，你之所以選擇寫(xie) 這項特質，應該是認為(wei) 如果招生官不了解這項特質，就無法真正了解你，所以更重要的是體(ti) 現這項特質為(wei) 什麽(me) 對你而言舉(ju) 足輕重，它在你的成長過程中發揮了怎樣的作用，如何讓你變成了現在的你。
02
題目二
The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?
我們(men) 從(cong) 挫折中吸取的教訓對於(yu) 之後的成功至關(guan) 重要。敘述一次你麵對挑戰、阻礙、失敗的經曆。它對你產(chan) 生了什麽(me) 影響？你從(cong) 這段經曆中學到了什麽(me) ？
解析
經曆低穀、逆風翻盤這樣的內(nei) 容對於(yu) 我們(men) 中國學生來說是比較駕輕就熟的。不過，許多同學在以此為(wei) 主題的時候，都會(hui) 情不自禁花很多筆墨描寫(xie) 當時的情況如何艱難或者自己的心情如何低落，但隻要留意一下這一題的措辭，我們(men) 不難發現，大學真正想要了解的是你在經曆逆境之後有什麽(me) 改變和收獲，而非逆境本身。因此我們(men) 在寫(xie) 作時一定要多問問自己：我是如何一步步走出困境的？我做出了什麽(me) 改變？在這個(ge) 過程中，我有哪些成長，哪些能力得到了提升？
03
題目三
Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?
回顧你質疑或挑戰某種觀念或想法的一次經曆。是什麽(me) 激發了你的思考？結果怎麽(me) 樣？
解析
這道題早先的措辭是“回顧你挑戰（challenge）某種觀念或想法的一次經曆……”。盡管Common App如今加入了相對不那麽(me) 尖銳的“質疑（question）”一詞，但這一題目依然需要學生有一股“不平之氣”，以相對激昂的態度來展現觀點的碰撞。
選擇相關(guan) 主題的同學由此容易犯兩(liang) 類錯誤：一是太過激憤，整篇文章顯得氣勢洶洶，二是感到自己有很多話要說，因而長篇大論地批判自己反對的觀點。這兩(liang) 種寫(xie) 法在申請文書(shu) 寫(xie) 作中都是不可取的。因為(wei) 文書(shu) 的意義(yi) 在於(yu) ，通過一個(ge) 故事，展現你在其他申請材料中無法充分體(ti) 現的、優(you) 秀的個(ge) 性特點——通篇怒氣衝(chong) 衝(chong) 會(hui) 顯得攻擊性過強，缺乏保持客觀、自我調節的能力，花過多篇幅闡述觀點則無法有效展現你的個(ge) 人特質。
其實，從(cong) 題目中的問題就可以看出，大學更希望看到的是你的思考過程：你為(wei) 什麽(me) 會(hui) 產(chan) 生這樣的觀點？觀點碰撞後的結果是怎麽(me) 樣的？這個(ge) “結果”也可以從(cong) 兩(liang) 方麵考慮：一是你的價(jia) 值觀和態度是否有所轉變，二是與(yu) 你意見相左的人同你之間的關(guan) 係產(chan) 生了什麽(me) 變化。
你也不妨向更深的層麵探究自己的內(nei) 心：是什麽(me) 讓你成長為(wei) 了一個(ge) 敢於(yu) 發出不同聲音的人？這一觀念或想法為(wei) 什麽(me) 令你特別在意？
04
題目四
Reflect on something that someone has done for you that has made you happy or thankful in a surprising way. How has this gratitude affected or motivated you?
回顧一件別人用出於(yu) 意料的方式令你倍感欣喜或感恩的事情。這種感激之情是如何影響或者激勵你的？
解析
這道2021年新增的題目格外溫暖，其他題目需要你回想的經曆可能是痛苦的、艱難的，而這一題則將帶你回到那些令你胸中升起暖意的美好時刻。
需要注意的是，你的文書(shu) 不能停留在敘述一件暖心小事的層麵上，別忘了題目中的問題：這種感激之情是如何影響或者激勵你的？也就是說，你需要將令你感動之事與(yu) 自身結合起來，讓招生官看到你是如何回饋善意、傳(chuan) 遞善意的。
05
題目五
Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.
探討激發你成長、讓你重新認識自己或他人的一項成就、事件或者感悟。
解析
與(yu) 之前提及的思路一樣，如果我們(men) 選擇了與(yu) 這一題相關(guan) 的文書(shu) 主題，寫(xie) 作的重點不應該是自己的成就如何輝煌，而應該是自己的成長過程。回想一下，這項成就、事件或者感悟帶給了你怎樣的成長？你是什麽(me) 時候意識到自己對本身和他人產(chan) 生了新的認識的？帶著這些新的認知，你將如何繼續成長？
還有一點值得注意的是，在英語中， “成就（accomplishment）”和“事件（event）”的語義(yi) 範圍都很模糊，可以涵蓋大大小小、多種多樣的經曆。這也提醒我們(men) ，在頭腦風暴時，不要拘泥於(yu) 比賽獲獎之類的“大事”，一些“小事”可能同樣對你意義(yi) 深遠，如果運用得當，也會(hui) 讓你的文書(shu) 別開生麵。
06
題目六
Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?
描述一個(ge) 能讓你廢寢忘食的話題、想法或概念。為(wei) 什麽(me) 它會(hui) 吸引你? 當你想在這方麵了解更多的時候，你會(hui) 向誰求助或者借助什麽(me) ？
解析
一個(ge) 能夠全身心鑽研某個(ge) 領域的學生無疑會(hui) 讓招生官青眼有加。從(cong) 這一題的問題中可以看出，招生官不僅(jin) 希望了解你對什麽(me) 感興(xing) 趣，也希望了解你是如何學習(xi) 的：你會(hui) 從(cong) 哪裏獲得信息？激發你興(xing) 趣的是什麽(me) ？當你想要進一步探究問題的時候，你會(hui) 如何利用身邊的學習(xi) 資源？
在這類主題下，你可以展現自己過人的學習(xi) 能力，如果你已經對某個(ge) 學術方向產(chan) 生了強烈的興(xing) 趣並且開展了研究，那你不妨對這一學術方向的某個(ge) 概念進行討論，展現你的學術探索已經達到了一定的深度。
07
題目七
Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.
自選主題。可以是以前寫(xie) 過的主題，可以回應一個(ge) 以上沒有出現的題目，也可以是你自創的主題。
解析
這一題可以說是一個(ge) “兜底”選項。我們(men) 在思考文書(shu) 主題時，往往是“內(nei) 容先行”——先確定最適合自己的內(nei) 容，然後倒推適合的題目。有了第七題兜底，我們(men) 在前期的頭腦風暴中也可以更加無拘無束。
如Common App高級主管Scott Anderson所說，Common App的題目歸根結底是“提示（prompts）”，它們(men) 的作用不是為(wei) 你框定主題，而是激發你的思考。在寫(xie) 作文書(shu) 前，不妨就以這些題目為(wei) 起始點，展開頭腦風暴，梳理自己十幾年來的經曆，審視自己的成長軌跡，找到真正可以代表自己的文書(shu) 內(nei) 容吧！
【競賽報名/項目谘詢+微信：mollywei007】
評論已經被關(guan) 閉。