文書題目太奇葩怎麽辦？別慌教你一口一口吃掉它！

從(cong) 芝加哥大學天馬行空的想象寫(xie) 作文書(shu) 到USC事無巨細的“調查問卷”，相信大家多多少少都遇到過無從(cong) 下手的題目。
大學招生官為(wei) 什麽(me) 要出這麽(me) 刁鑽無厘頭的題目呢？寫(xie) 什麽(me) 才能爭(zheng) 中招生官下懷呢？

讓我們(men) 一起來看一下吧！

當費盡了腦細胞改好了common文書(shu) ，打開附加文書(shu) 一看，“請比較蘋果與(yu) 橘子”

我們(men) 一邊高喊“我不李姐”，一邊把文書(shu) 的奇葩題目做了個(ge) 總結，根據問題內(nei) 容分成三大類，一起來看看如何應對他們(men) 奇葩的題目。結尾會(hui) 附上一些題目幫助大家做練習(xi) ，熟能生巧！

其實所有文書(shu) 需要體(ti) 現的核心思想無非幾大類：

Community（你是不是一個(ge) 對社會(hui) 有用的人？社會(hui) 責任感）

Diversity（你特殊的成長經曆和背景以及核心價(jia) 值觀的塑造）

Creativity（想象力/文筆）

Critical Thinking （包括對社會(hui) 時事的關(guan) 注和對自己的思考）

天馬行空類

代表：芝加哥大學 U Chicago 問題選項比較多，咱們(men) 就挑幾個(ge) 典型的進行分析：

舉(ju) 個(ge) 栗子

文書(shu) 題目太奇葩？不方，教你一口一口吃掉它！

這道題乍一看非常奇葩，但是不要慌，記住所有的文書(shu) 最終都要回歸到自己身上。那麽(me) 首先要從(cong) 自身經曆和特點下手，最大程度的把自己的優(you) 勢展現在招生官麵前。

P.S 雖說文書(shu) 要求選擇的對象是天體(ti) ，但並不是隻有學習(xi) 天體(ti) 物理的同學優(you) 勢更大。

注意題目的兩(liang) 個(ge) 關(guan) 鍵點，一個(ge) 是“天體(ti) ”，另一個(ge) 是“意義(yi) ”，兩(liang) 者都要兼顧到。在選擇天體(ti) 的時候可以先分析這一天體(ti) 現有的規律及特點：月亮有陰晴圓缺，且很容易被觀察到；太陽帶來光和熱，東(dong) 升西落；土星和水星很少被我們(men) 地球人提起，但是對於(yu) 地球應當也有特定的意義(yi) 。那麽(me) ，你選的新材料是否會(hui) 影響到這個(ge) 天體(ti) 本身被觀察到的特質？

解決(jue) 了這些問題後，就可以根據自己的特點從(cong) 不同角度出發撰寫(xie) 文書(shu) 。

想要學文學，且文筆很好的同學可以利用這個(ge) 機會(hui) 展現自己creative writing的能力，寫(xie) 一篇詩歌性散文或者改編經典的神話故事。

也可以從(cong) 文學曆史，以及社會(hui) 學的角度分析。比方說，最早文學有把月亮比成餅，而後唐朝又將月亮比成銀盤，這是否反映了社會(hui) 經濟水平的變化對人類思維的影響呢？那麽(me) 如果月亮是別的材料，會(hui) 對文學以及人類思維的發展有什麽(me) 影響？

還可以從(cong) 哲學角度出發，來展現自己的辯證思維。比方說，新材料的天體(ti) 對於(yu) 地球上的生物會(hui) 有什麽(me) 影響？對於(yu) 其他星球的影響呢？對於(yu) 整個(ge) 宇宙的影響呢？

又比方說，對於(yu) 學習(xi) 數學或計算機的同學，天體(ti) 如果是一個(ge) 由二進製組成的數字模型呢？

對於(yu) 學習(xi) 生物的同學，什麽(me) 樣材料的天體(ti) ，可以最大化的服務於(yu) 地球上的生命呢？這一點既可以從(cong) 科學的角度出發，也可以從(cong) 倫(lun) 理的角度來討論。

舉(ju) 個(ge) 栗子

文書(shu) 題目太奇葩？不方，教你一口一口吃掉它！

這道題相對第一道會(hui) 容易一些，可以從(cong) 自身具體(ti) 的經曆出發，著重展現自己對社會(hui) 亦或是科學的觀察和思考。首先可以找到一個(ge) 你比較熟悉且持有強烈看法的主題，比如 feminism，COVID/public health，education disparity；理工科可以討論research，futuristic technology，AI等等。

這道題的目的是想要看到學生對生活經曆細致的觀察和思考，所以在寫(xie) 作中，對自己發明的測量單位的意義(yi) 的論述更為(wei) 重要，這個(ge) 意義(yi) 不隻是於(yu) 自己的，更要有擴大化的延伸。選定一個(ge) 大方向後，一定要選擇一個(ge) 更具體(ti) 的話題。

比如，我想討論COVID之中政府的舉(ju) 措速度，那麽(me) 可以將中國3天建立1000張床位，330張床位/day 就可以被定義(yi) 為(wei) China speed作為(wei) 我的測量單位，並以此來討論公共衛生與(yu) 各國政府決(jue) 策的關(guan) 係。這隻是一個(ge) 非常泛泛的例子，相信大家能根據自己的經曆創造出更具體(ti) 生動的測量單位。但是要注意，中心主題最好是從(cong) 自己的經曆所延伸的思考。

?總結：麵對天馬行空的奇葩問題不要慌張，首先要在大腦中回顧一下自己的經曆和特質，在回答的過程中如何順暢的展現給招生官。

練習(xi) ：What’s so easy about pie？

這個(ge) 問題的關(guan) 鍵點是“easy”和“pie” 所以兩(liang) 個(ge) 點都要闡述到。

那麽(me) 根據你的個(ge) 人經曆，pie 都能代表什麽(me) 呢?

Community 核心問題

有些問題看起來複雜，其實核心都是體(ti) 現collaboration的能力以及對自己community的認同和貢獻。

舉(ju) 個(ge) 栗子

文書(shu) 題目太奇葩？不方，教你一口一口吃掉它！

這是耶魯出過的一道題，作為(wei) “and”的核心就是合作和貢獻，可以寫(xie) 團隊合作的經曆，也可以從(cong) 對他人甚至是學科持有的open-mindness和inclusiveness的角度來說，尤其是對multi-displinary work的想法和創新。比如，學習(xi) 編程更新了我對藝術/人腦/社會(hui) 變化的看法；在參與(yu) 社區服務的過程中想要更多探究科學教育對公共健康的促進等等。

舉(ju) 個(ge) 栗子

文書(shu) 題目太奇葩？不方，教你一口一口吃掉它！