文書類型有哪些？UC 文書到底該怎麽寫？

為(wei) 暑假安排而煩惱？

糾結簡曆什麽(me) 時候開始？

苦惱文書(shu) 怎麽(me) 寫(xie) ？

今天我們(men) 就來幫大家簡單介紹一下各種文書(shu) 的類型，並且著重講述一下 UC 文書(shu) 該怎麽(me) 寫(xie) ，希望看完這篇文章的你們(men) 對自己之後的文書(shu) 寫(xie) 作有一個(ge) 大致的規劃~

一、文書類型

在進入 UC 文書(shu) 這一主題之前，我們(men) 簡單地梳理一下在整個(ge) 申請的過程中需要寫(xie) 哪些文書(shu) ：

01. 主文書(shu)

主文書(shu) 也就是我們(men) 常說的 Main/Personal Statement，主文書(shu) 需要結合自己的特點/經曆，以講故事的形式體(ti) 現出來，可以從(cong) 一件小事/細節出發，進而升華主題。

02. 小文書(shu)

小文書(shu) 我們(men) 經常會(hui) 稱之為(wei) Supplemental/Creative Response，有些學校隻需要一篇主文書(shu) ，但是還有部分學校還會(hui) 要求學生寫(xie) 一篇或幾篇小文書(shu) ，作為(wei) 主文書(shu) 的輔助材料，如果你有沒有寫(xie) 在主文書(shu) 或是簡曆裏的內(nei) 容，就可以在小文書(shu) 裏加以描述。

03. UC文書(shu)

UC 申請係統獨立於(yu) 其他學校的申請，有自己的一套申請係統，文書(shu) 類型也和其他學校不一樣，UC 文書(shu) 通常是八個(ge) 主題 (Education Opportunity / Subject / Creativity / Leadership / Better Community / Talent / Challenge / Unique)，從(cong) 中選取四個(ge) 展開描述即可。

04. Why School / Why Major 類型文書(shu)

Why School / Why Major 類型的文書(shu) 是這幾類文書(shu) 中相對比較好寫(xie) 的，這一類文書(shu) 其實就是寫(xie) 你為(wei) 什麽(me) 想要申請這所學校/這個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，這個(ge) 時候需要你到學校的官網中加深自己對於(yu) 學校的了解（比如學校提供的課程/學術資源等等）並在文章中體(ti) 現出來。

二、UC文書應該怎麽寫？

梳理完各個(ge) 文書(shu) 類型之後，第二部分我們(men) 就進入主題——UC 文書(shu) 到底該怎麽(me) 寫(xie) ？

01. 選題

UC 提供了八個(ge) 題目供大家選擇，在選擇題目之前，可以先梳理一下自己做了哪些活動，然後通過活動選擇最適合自己的題目；在選擇題目的時候，切勿盲目跟風，比如說身邊有同學寫(xie) 了 Leadership 類型的文章，不代表你也要選取這一題目進行描述，給出八個(ge) 題目的目的就在於(yu) 希望同學們(men) 能夠基於(yu) 自己的特點，選出最適合自己的題目並加以描述。

注意：這四篇文章裏的素材不能重複，要做到多元化

02. 內(nei) 容

在每篇文書(shu) 當中，都要牢記結構和邏輯放在第一位，一篇文章隻有結構合理，邏輯清晰，才算得上是一篇好的文章，如果文章裏添加了很多描述，但是忽略了結構和邏輯的重要性，那麽(me) 這就是主次顛倒，招生官就很難從(cong) 你的文章中提煉出有效信息。

03. 要素

還有一點非常重要的是要保證文章內(nei) 容的真實性，整篇文章都應該以“我”為(wei) 主；除了 UC 文書(shu) 之外，還有許多表格需要填寫(xie) ，這隻是申請表的一部分。

三、寫文書過程中常見的錯誤

除了 UC 文書(shu) 的內(nei) 容和選題之外，接下來我們(men) 會(hui) 簡單列舉(ju) 一些寫(xie) 文書(shu) 過程中常犯的錯誤：

Error 01. 以為(wei) 別人認識你

在寫(xie) 文書(shu) 的過程中，這是最容易犯的錯誤，不僅(jin) 是在 UC 文書(shu) 裏，在寫(xie) 簡曆的過程中，你也有可能犯這個(ge) 錯誤。

“以為(wei) 別人認識你”，簡單來說，就是在寫(xie) 作過程中，會(hui) 忽略一些基礎信息，直接腦補了活動畫麵或是規模，導致了文章沒有了連貫性；也正是這些基礎信息的缺失，使得招生官在看你的文章的時候，會(hui) 產(chan) 生一些疑問（比如你舉(ju) 辦的活動規模究竟有多大，或是你講述的這個(ge) 地方對於(yu) 你來說意味著什麽(me) 等等）

在寫(xie) 文章的過程中，一定要牢記看文章的人不認識你，不認識你的學校，更不了解你生活的城市，你需要將這些信息描述進文章裏，幫助別人理解

Error 02. 東(dong) 西方表達差異

有很多詞語用中文的詞語描述出來，但是很難用英語翻譯，這種時候就需要尋找替代詞來幫助讀者理解，這是其一；第二，英語文章中很少出現被動句和從(cong) 句，切勿在文章中過多的使用從(cong) 句。

Error 03. 頭重腳輕，主次顛倒

比如你選擇了 Talent 這一題目，並打算寫(xie) 你多年練習(xi) 的樂(le) 器，但是你卻花了大量的篇幅介紹樂(le) 器的曆史、音色等內(nei) 容，這就屬於(yu) 是主次顛倒了。

四、寫作建議

文章的最後，想要給大家一些寫(xie) 作建議：

01. 參考你的簡曆

我們(men) 在之前的文章中給大家描述了該如何寫(xie) 簡曆，在寫(xie) 文書(shu) 的時候，簡曆是很好的參考素材，申請材料都是互通的，簡曆裏很多對於(yu) 活動的描述可以直接運用到你的文書(shu) 當中，所以寫(xie) 好一份好的簡曆，會(hui) 讓你在寫(xie) 文書(shu) 的過程中事半功倍！

02. 合理利用線上資源

如果在寫(xie) 文章的過程中遇到瓶頸，可以合理利用知乎/論壇等平台，或許通過瀏覽，能夠給到你新的靈感。

希望看完這篇文章的你，對於(yu) 文書(shu) 有了一個(ge) 大致的了解，想要寫(xie) 好文書(shu) 其實並不難，選對文章的內(nei) 容，注重細節的描述，邏輯順暢，結構合理即可，快點實踐起來吧！