美高學生如何有效利用雙節提升校內GPA和AP備考？3

越來越多的家長意識到，美本申請的競爭(zheng) 越來越激烈，越來越白熱化，那麽(me) 怎麽(me) 樣才能在激烈的競爭(zheng) 中脫穎而出？很多家長會(hui) 選擇讓學生考非常多、非常難的AP科目，以這樣一些形式，來彰顯自己的學術水平和學術能力，在競爭(zheng) 中占據最佳席位。

首先，我們(men) 想要傳(chuan) 遞給大家的一個(ge) 信息是，AP科目不是考的越多越好，它對於(yu) 美本申請的作用，僅(jin) 僅(jin) 隻是起到一個(ge) 錦上添花的作用。而對於(yu) 申請來講，最重要的、第一位的還是學校的GPA。

• 如果學生學校的GPA非常高，再加上AP成績的輔助，就會(hui) 在申請中非常有優(you) 勢。

• 但是，如果學生學校的GPA比較低，或者並不是很理想，那這種情況AP成績對於(yu) 申請就不會(hui) 有太多幫助。

所以，還是建議大家AP備考和校內(nei) 課程學習(xi) 相結合，同時進行會(hui) 比較好。

• 如果，學校是AP學校，並且對AP課程有加權分，學生的能力也不錯，那可以選擇多一些AP課程，可以拉高GPA的分數。

• 但如果，學校不是AP學校，學生的GPA也非常不理想，那此時再去準備AP就有些本末倒置了。

伴隨感恩節、聖誕節假期的來臨(lin) ，美高秋季學期也即將落下帷幕，那麽(me) 如何能夠巧妙利用雙節假期，有效提升校內(nei) GPA和進行AP備考呢？

相信大家看完這篇文章會(hui) 有所收獲→

第三部分：AP各個(ge) 科目難度&選課建議（文科），如何合理規劃AP學習(xi) 進度，時間如何安排？

問題4 AP各個(ge) 科目的難度&選課建議 （文科）

文科方麵，包括了英語、語言、曆史和社會(hui) 科學幾個(ge) 方麵。曆史是大家選擇比較多的，包括世界史、美國史、歐洲史。還有一些社會(hui) 科學方麵的，包含經濟學、心理學、人文地理。英語考試是兩(liang) 個(ge) ，AP英語語言和AP英語文學。如果是世界語言的考試，則包含西班牙語語言、法語語言、拉丁語、德語、西語文學、法語文學等等，其中文學考試難度就很大，中國學生基本沒有學。

#/History曆史

三個(ge) 曆史，AP世界史、AP美國史、AP歐洲史。

很多學生會(hui) 從(cong) 中選兩(liang) 個(ge) ，比如10年級上AP世界史，然後去考，11年級上AP美國史，然後去考，12年級可能考慮AP社會(hui) 科學的課程，例如經濟學等。

還有的學生對曆史非常感興(xing) 趣，所以三個(ge) 曆史科目都考，可能就10年級選AP世界史或歐洲史，11年級AP美國史，12年級AP歐洲史或世界史，或者順序上有一些細微的對調。這三個(ge) 曆史難度都挺大的，但是側(ce) 重點又是完全不一樣的。

美國史和歐洲史，難度是大於(yu) 世界史的，因為(wei) 世界史不怎麽(me) 考細節，它涵蓋的知識點，跨度的時間、區域都太多太大了，不太可能考到特別細的一些細節，而更多的是側(ce) 重讓學生做橫向、縱向，不同地區、不同時間的一個(ge) 對比和聯係。而歐洲史和美國史，尤其美國史就考得特別細。對於(yu) 學生背誦記憶的功底，要求就比較高。

從(cong) 五分率來講，2023年美國史的五分率是比較低的，11%。它其實每年都在11%-13%的水平上，難度還是非常大的。歐洲史五分率稍微高一點，大概達到13%。世界史在改革之前都是屬於(yu) ，五分率最低的科目之一，改革之後五分率逐年增加，2023年的數據是15%。

因為(wei) 它去掉了非常大一部分的知識點，所以1200年之前的都不考了，隻考1200年之後的。如果大家要選，我們(men) 會(hui) 比較傾(qing) 向於(yu) 建議，世界史和美國史的搭配，或者是歐洲史和美國史的搭配，因為(wei) 在學習(xi) 過程中大家會(hui) 發現它本身有很多知識點重合。

#/Social Science社會(hui) 科學

如果要考慮社會(hui) 科學的科目，其實每個(ge) 科目都可以做備選，因為(wei) 它的五分率都不算太低。美國政治政府政治會(hui) 稍微低一點，在大概13%-15%，但是比較政府政治，一般可以達到15%-25%之間。社會(hui) 科學課程的選擇，我們(men) 建議大家選自己感興(xing) 趣或者比較有含金量的。

其實，中國學生都比較喜歡考宏觀、微觀經濟，這兩(liang) 個(ge) 科目全球的五分率也都比較高一點，中國學生的五分率則會(hui) 更高。比如，宏觀經濟2013年五分率是16%。而我們(men) 中國學生基本都能達到50%以上，甚至有的年份會(hui) 更高。這也是為(wei) 什麽(me) 有的學生會(hui) 把它放在9年級、10年級去考的原因，因為(wei) 它相對來講沒有那麽(me) 難學，並且相對來說拿分比較容易。

#/Language英語和世界語言

從(cong) 語言的角度來講，AP英語語言和AP英語文學，考英語語言的學生會(hui) 更多，但是它的五分率就僅(jin) 僅(jin) 維持在10%左右。而英語文學，在以前都是最難拿分的，但是這兩(liang) 年它有一個(ge) 上升的趨勢，這個(ge) 分數能在10%上麵一點點。而一些比較小眾(zhong) 的二外語言，基本上五分率在10%-20%之間，除了中文可以達到50%。這就看學生的選擇和情況，最終決(jue) 定到底選哪些科目。

問題5 如何合理規劃學習(xi) 進度，時間怎麽(me) 安排？

根據我們(men) 機構多年的經驗，時間上最合理的安排，是在3月把知識點講完，4月留出時間複習(xi) 和刷題。大家千萬(wan) 不要小看刷題，刷題非常的重要！

尤其是AP這種考試，很多時候學懂是一回事，但是在一個(ge) 時間內(nei) ，特別高強度的限製環境下，讓學生把所學的內(nei) 容給輸出出來，又是另外一回事，因為(wei) 還會(hui) 涉及到臨(lin) 場發揮、心態等問題。所以，還是希望大家能夠留出足夠的時間去做複習(xi) 和刷題。但是，如果學校老師講課進度特別慢，時間又馬上要到3月了，但還有好幾個(ge) 章節沒講完怎麽(me) 辦？

我們(men) 給大家的建議就是多利用一下節假日，尤其是時間相對來講長一點的假期。比如聖誕假、感恩假和春假這三個(ge) 假期充分利用起來。可以稍微把進度往前提一點，或者是前麵落了很多的知識，有非常多的漏洞，也可以在這些節假日把這些漏洞給補上，後麵才會(hui) 學的順一點。

問題6 如果學生學校也在上AP課？同時還 要去考AP考試，時間如何安排？

這種情況的學生可能會(hui) 麵臨(lin) 一個(ge) 非常重要的問題就是，學校有這門AP課，學生就必然有GPA的壓力，必然想去提升這個(ge) 科目的GPA，盡量去達到A，甚至是A+。

但是與(yu) 此同時，還要去參加學校考試以外的AP統一考試，還要在這個(ge) 考試拿到5分，以此來證明自己的學術能力和證明自己在這個(ge) 科目的水平。這時，學生也會(hui) 麵臨(lin) 這樣的一個(ge) 雙重壓力，或者是非常大的衝(chong) 突。

對於(yu) 這種情況的解決(jue) 辦法，最重要的還是時間上的規劃和安排。如果從(cong) 理論上來講，或者從(cong) 比較理想的狀態講，比較建議大家以1月份為(wei) 一個(ge) 分界點，1月之前，更多的可能關(guan) 注於(yu) 學校的GPA。

這時，可以分成兩(liang) 種情況來討論。

第一種情況：如果學校GPA不滿意，比如隻拿到B，那感恩節和聖誕節就應該要充分的利用起來，把在學校的這些漏洞給補上。舉(ju) 個(ge) 例子，很多同學可能寫(xie) 作並不是特別擅長，但是會(hui) 發現寫(xie) 作補起來是一個(ge) 很耗費時間和精力的事情。

如果平時隻有一個(ge) 小時，或者每周可以拿出兩(liang) 個(ge) 小時來寫(xie) 作，最終發現自己的寫(xie) 作提的特別慢，分數也不理想。那這時，就可以利用假期，比如感恩假、聖誕假係統學習(xi) 寫(xie) 作到底如何來寫(xie) ，然後如何提升自己的寫(xie) 作水平，這樣操作後，基本上都會(hui) 有一個(ge) 明顯的質的提升。

第二種情況：如果學校的GPA成績非常好，但是學生可能想得更遠一點，比如明年5月要去考AP。那可以在感恩假和聖誕假，提前做預習(xi) ，預習(xi) 下一個(ge) 學期要學的內(nei) 容，而春假的時候，就可以把所有的內(nei) 容全部學完，並開始做複習(xi) 。這裏邊非常關(guan) 鍵的就在於(yu) 感恩假和聖誕假要做預習(xi) ，否則學生就一直在晚一步。

因為(wei) 學校的進度會(hui) 比較慢，大部分學校的老師都是要到3月或者4月，大部分其實到4月才會(hui) 把整個(ge) 知識點講完，這樣按照我們(men) 的時間就會(hui) 晚一個(ge) 月。最好是能夠在3月就學完，然後4月就留出時間來去複習(xi) 和刷題，這樣5月去考試的時候就會(hui) 比較從(cong) 容。