2024Fall Alevel實考申請更有優勢？如何提前實現實考？

24Fall火熱進行中，縱觀目前不少已經拿到G5等名校麵邀/offer學生，標化成績越來越卷，Alevel實考成績出現頻率越來越高：

學生1：曼徹斯特大學數學與(yu) 金融offer，Alevel數學實考A*

學生2：杜倫(lun) 大學計算機科學offer，Alevel數學實考A

學生3：曼徹斯特大學經濟offer，Alevel中文、數學實考A*A，進階數學、物理預估A*A

學生4：劍橋大學心理與(yu) 行為(wei) 科學麵邀，Alevel實考A*，預估3A*

英本申請時提交Alevel實考成績會(hui) 更有優(you) 勢嗎？如果打算在申請時遞交Alevel實考成績，需要做哪些學術準備？

01、申請時提交Alevel實考成績會(hui) 更有優(you) 勢嗎？

一般情況下遞交英本申請正值A2上學期，彼時學生還未參加ALevel大考，隻能憑借AS實考及其他日常綜合、模擬成績提交Alevel預估分；

從(cong) 實際角度看，沒有英國院校保證實考成績會(hui) 比預估成績更有突出效果（前提不包括重申的同學，下文同）。 部分學校像劍橋大學，反而表示如果學生有實考成績，會(hui) 要求其他剩餘(yu) 科目在同一階段（考季）考出優(you) 秀成績，因為(wei) 在同一個(ge) 考季承擔多門學科考試的壓力，更能考驗學生能力。

劍橋大學

然而，對於(yu) 打算申請中國香港地區/新加坡院校的同學來說，Alevel實考成績的確有優(you) 勢。比如港大偏好有實考成績的國際生，新加坡南洋理工大學也明確表示不接受ALevel預估成績，必須用實考成績。

南洋理工大學

是否提前參加Alevel實考需要同學們(men) 根據申請院校方向及個(ge) 人學術能力進行綜合考量，不過對於(yu) 學習(xi) 進度快、學習(xi) 能力強的同學來說，提前參加個(ge) 別學科的實考，的確能帶來一定優(you) 勢： 從(cong) 學術角度來說，申請季能留出更多時間進行PS、筆麵試學術準備，遞交申請後收到con offer，也能分配更多學習(xi) 精力，準備其他學科大考，增加錄取幾率。

從(cong) 申請角度來說，通過遞交Alevel實考成績，可以向院校展示你在特定學科領域的專(zhuan) 業(ye) 興(xing) 趣和能力，從(cong) 而為(wei) 進一步申請相關(guan) 專(zhuan) 業(ye) 提供強大而有力的學術依據。同時，也可以向院校展示自己有能力應對申請專(zhuan) 業(ye) 高強度學業(ye) 要求，以便順利適應本科學習(xi) 環境。

02、如何在申請時遞交Alevel實考成績？

歸根溯源，提前參加Alevel實考也就意味著提高學習(xi) 效率，加快學習(xi) 進度。對有IGCSE學習(xi) 履曆的同學來說，就是在G2階段提前學習(xi) AS相關(guan) 課程內(nei) 容（前提是已經明確專(zhuan) 業(ye) 方向）。

AS課程和IGCSE課程內(nei) 容有連貫性，提前學習(xi) AS相關(guan) 學科可擴展主題知識量，幫助IGCSE同學解決(jue) 現階段學科難題，覆蓋IGCSE淺層思維，盡快適應Alevel學習(xi) ； 通過IGCSE學習(xi) ，學生能建立紮實基礎，並培養(yang) 獨立思考、問題解決(jue) 和批判性思維等能力。

Alevel課程進一步發展學生的學術素養(yang) ，要求學生在選定學科上進行更深入的研究和分析，培養(yang) 獨立研究和創新的能力。 像曆年有學生選擇同時學習(xi) IGCSE和AS數學； IGCSE數學和ALevel數學純數有部分知識點重合，所以部分IGCSE同學在學習(xi) AS數學P1時會(hui) 感覺比較簡單； AS數學還涉及力學主題，與(yu) 物理相關(guan) ，這也是優(you) 勢之一（鍛煉物理學術能力）。

當然IGCSE數學和AS數學整體(ti) 間還是存在一定的主題內(nei) 容差距，需要額外進行相應主題的學習(xi) 準備。

CAIE考試局，Alevel數學課程設置

那麽(me) 如何才能擁有良好的IGCSE基礎？下麵為(wei) 大家提供了一些建議，供參考學習(xi) ： 通過教材、大綱等學習(xi) 資源鞏固IGCSE相關(guan) 學科學習(xi) 內(nei) 容，完成基礎IGCSE課程學習(xi) 後不要在簡單題目中迷失自己，學會(hui) 挑戰難點； 利用真題進行複習(xi) ，熟練後放棄簡單題目，主攻有難度的薄弱項，抓重點而不是“廣撒網”，真正提高學科學術能力。

練習(xi) 時多觀察分析考試題型，掌握考試要求、出題要點，進行模擬測試，鍛煉提升自己的做題效率。日常學習(xi) 中同學們(men) 也可多接觸各類數學學習(xi) 參考資料，通過各種途徑積累數學學科知識，鍛煉邏輯思維能力。

循序漸進開啟Alevel學習(xi) ，這個(ge) 過程重在一個(ge) “穩”和“變”； 變，指的是從(cong) Alevel基礎知識開始，適應IGCSE到Alevel課程難度的變化和學習(xi) 方法的轉變；穩，則是按部就班，製定合適的學習(xi) 計劃。若此時還未進行IGCSE大考，也要注意分配學習(xi) 時間，保持IGCSE題目訓練。

如果後期在學習(xi) Alevel課程時遇到自己很難解決(jue) 的問題，一定要及時尋找老師的幫助。